W roku szkolnym 2025/2026 w naszym Ośrodku realizowany jest Program Profilaktyczny Logopedyczny „Oddycham nosem cały rok” dla uczniów szkoły podstawowej. Główne cele programu dotyczą upowszechniania wiedzy na temat prawidłowego toru oddechowego i jego wpływu na zdrowiei funkcjonowanie dziecka, rozwijania u dzieci świadomości własnego ciała i oddechu, usprawniania narządów mowy, ćwiczenia prawidłowego toru oddechowego i oddychania przeponowego oraz wdrażanie zdrowych nawyków u dzieci, w tym umiejętności samodzielnego oczyszczania nosa. Program Profilaktyki Logopedycznej „Oddycham nosem cały rok” zakłada, że w wyniku podjętych działań dzieci będą miały większą świadomość prawidłowego sposobu oddychania i swojego oddechu, zrozumieją znaczenie oddechu dla zdrowia i życia, usprawnią aparat artykulacyjny, w tym mięsnie warg i języka oraz wzbogacą swoją wiedzę na temat własnego ciała. Koordynatorkami programu w szkole są: Elwira Bukowiecka i Patrycja Danielewska.
Uczniowie szkoły podstawowej zrealizowali zadania w programie profilaktycznym, który uczy ich prawidłowego oddychania przez nos, wzmacnia mięśnie języka i warg oraz wspiera wyrazistość mowy. Zajęcia łączyły ćwiczenia oddechowe i artykulacyjne z zabawami ruchowymi i rytmicznymi, dzięki czemu nauka przebiegała w atrakcyjnej, angażującej formie. Dzieci ćwiczyły oddech w spoczynku i w ruchu, pracowały nad artykulacją podczas krótkich dialogów i czytania, a relaksacyjne ćwiczenia pozwalały im świadomie obserwować i utrwalać prawidłowy oddech. Uczestnicy utrwalali nawyk oddychania nosem, poprawiali wymowę i zwiększali świadomość własnego ciała – wszystko w przyjaznej, zabawowej formie, która wspierała zdrowie i dobre samopoczucie dzieci.
Kontynuując udział w programie profilaktycznym „Oddycham nosem cały rok”, uczniowie wykonywali kolejne zadania rozwijające umiejętność prawidłowego oddychania przez nos, wzmacniające mięśnie warg i języka oraz wspierające wyrazistość mowy. W atrakcyjnej i angażującej formie zajęcia łączyły ćwiczenia oddechowe i artykulacyjne z zabawami ruchowymi oraz rytmicznymi. Zarówno podczas aktywności ruchowej, jak i w spoczynku dzieci doskonaliły prawidłowy tor oddechowy. W trakcie czytania i krótkich dialogów ćwiczyły poprawną wymowę, natomiast ćwiczenia relaksacyjne pomagały im świadomie obserwować oraz utrwalać właściwy sposób oddychania. Uczestnicy rozwijali sprawność narządów mowy, zwiększali świadomość własnego ciała oraz utrwalali nawyk oddychania nosem. Wszystkie działania realizowano w przyjaznej, pełnej radości atmosferze, która sprzyjała zdrowiu, dobremu samopoczuciu i harmonijnemu rozwojowi dzieci.
